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的奇迹……他非常有想法，很清楚自己想要什么，该做什么，计划好要达成的目标，不需要任何人的督促也能百分百地完成。对他来说，传统的课堂甚至是一种束缚……”
不顾校领导几乎要抽筋的眼睛，王浩君没有按照提前计划好的那样一个劲地把话题引得高大上，没有把容远夸得十全十美，也许是因为容远给他带来了教学生涯中最风光最荣耀的一个成就，也许是从去年到现在缠在容远身上各种负面正面的新闻和人们对他身世的猜想怀疑让他时时愤怒而无力，也许是三年的相处中那孩子经常让他感到心酸的孤寂和冷漠，他现在不想按照套路来说，他不想再塑造一个“高分模板”，他想让人们认识他的学生真实的一面。
他说到容远的孤僻，并不是平时团结同学热爱集体的典型优秀生，实际上容远对参加各种班级活动并不积极，虽然身体素质很好但运动会什么的也很少见到他的影子，他不活跃，是个沉浸在知识中对外界并不敏感的人——当然，在王浩君的眼里，他的学生不是冷漠，而是安静腼腆，不喜争斗，不善言辞；
他说到容远平时生活中的许多小细节，对长辈的尊重，对弱小者的扶助，默默帮助别人，从来不大肆宣扬自己的善行。实际上，当有人执意要跟他表达谢意的时候，他有时会因为被打扰而显得不太高兴，不过这在王浩君的眼里就是不知道怎么回应、微微有些困扰的善良和单纯。
他说到容远的家庭，说到他虽然自幼就失去了依靠，但并没有因此成长的心胸狭隘、偏激嫉恨，他对自己的父母家人也没有怨恨或者渴望，是个胸怀宽广的好孩子。非常独立，能将自己的生活安排得井井有条，哪怕没有任何亲人的关怀，他也并不自暴自弃，他能好好的爱自己。
说着说着，王浩君就忍不住有些激动。看到蒋姿身后的其他老师跟他打手势，才突然反应过来。他掩饰性地擦了下有些湿润的眼角，待情绪平稳后，说：“不好意思，我有些激动。”
蒋姿柔声说：“没关系，我能理解王老师的拳拳爱生之心。”
——实际上，在王浩君有些凌乱的描述中，她感觉自己好像也看到了那个总是形单影只、优秀而孤独、内心善良宽容的少年，心中也被带动地生出不少感触。
王浩君笑了下，转移话题说：“在高三的这一年里，别的孩子都在为了成绩拼命努力，容远这孩子大部分时间都不在学校，你猜他在干什么？”
——在容远从大众视线中消失的那段时间内，作为班主任，王浩君自然不可能不知道他的下落。他还抽时间去“家访”过，尽管那时候容远还没有做出什么成绩来，不过单凭他想做这样的事，就足以让人感到震撼了。
“头悬梁锥刺股，认真读书吧？”蒋姿问道，虽然她知道王浩君这么问，就意味着答案肯定不同寻常。
“呵呵。”王浩君笑容中带着几分神秘，说：“容我卖个关子，等你见到他，你就知道答案了。”
节目中这样的悬念更能吸引眼球，蒋姿淡淡一笑，不再追问了，然而心中确实生出几分好奇。
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因为要准备采访，周圆便从实验室搬到金阳家住几天，卧室也恢复成以前的模样，免得让人制造不必要的话题，给他们两人都带来麻烦。不过采访的那天容远要求他们都在场，这也是为了给他们将来的公司打响名气。
“怎么这一次就接受采访了？我还以为你会像以前一样拒绝呢！”金阳笑问道。
容远说：“这是给棉花糖系列打广告的好机会，不是吗？”
金阳张着嘴巴看了他一眼，摇头说：“服了你了！”
——估计没有几个人会把b市台的节目访谈全然当成是自己的广告平台，但金阳不得不承认，这宣传手段好极了，比他请一百个明星在电视上狂轰滥炸都更有效。可以想见，电视、新闻媒体、杂志、网络媒体上，肯定到处都是高考状元和棉花糖发明的捆绑宣传。
高考状元其实不稀奇，糖国每年都会量产几十个，如果考虑到县市，那就有几百个。稀奇的是，这个状元之前还拿过两个国际比赛的金牌，并且他的成绩是打破历史记录的满分成绩。这样的成就，不说会不会后无来者，但至少前无古人。
容远没有说出的另一个理由是，他需要“名气”。
名气这个东西，虚无缥缈，但想要做成什么事的时候，却又十分重要。比如棉花糖的发明，如果一个普通的高中生声称自己是发明者，一般人会相信吗？就算那是事实，能够毫无疑虑接受的人肯定会很少，大多数人都会自然而然地产生质疑，就好像昨天你和我还是一样的人，那么我自己做不到的事你也不应该能做到一样。
但容远现在重重光环加身，再说他发明出这样的东西，普通人就比较容易接受这个结果。趁着“高考满分状元”的热度爆出棉花糖，人们就会自然而然地产生“天才果然什么都能办到”的想法，