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们也不熟,请你多关照一下,座位方面……”言蹊这才明白为何她们台里的有些领导在工作上雷厉风行虎虎生威,在自家孩子的老师面前秒变脸变成温顺的小猫。班主任老师嘴角抽了抽。这位小朋友的关系了得,校长还专门打了招呼,入学摸底考试,三科语数英都满分,几位一年级班主任都争着要她。要不然她一大早在门口吃凉风干嘛!她面上不露神色,点头道:“我知道了。”言蹊摸摸安之的头:“要听话啊……”安之点点小脑袋笑:“嗯!”“中午要看到刘奶奶才能走,不能随便跟陌生人说话知道吗?”“嗯!”班主任老师内心:不就是上个学嘛,都是小学了,又不是年轻的数学老师好不容易热完场,从10说到20,从加法的概念过渡到减法,“我们知道10+1=11,10+7=17,那么反过来11-1=10,17-7=10,那么17-3=?,很好,有很多小朋友已经在数了,先不着急,我们先来看黑板……”数学老师事先做好了黑板的板书,第一行是11-9=11-8=11-7=11-6=11-5=11-4=11-3=11-2=第二行是12-9=到12-3=,第三行是13-9=到13-4=依次到18-9=她先让小学生们做题,班上大部分的学生们都仰着小脑袋,比划着手指,只有最前面的那个小女孩皱着脸,貌似一脸的不甘愿。数学老师瞄了一眼花名册,认出这是今天刚来的学生。她念头一动,便点名了:“我们请陶安之小朋友来解一下黑板上的题目好不好?”安之站起身来,她声音脆生生道:“老师,其实这里有个口诀,“减九加一,减八夹二,减七加三,减六加四,减五加五。减九加一,指的是一个数减去9,将这个数的个位加上1,就是它们的差。比如第一行的11-9,1+1+2,那么11-9=2所以第一行的答案是23456789第二行的答案是3456789,第三行的答案是456789,第四行是……”整间教室都愣住了,只有安之不慌不忙的声音,那一个个数字从她嘴中说出来,像一个个小珠子,清脆柔滑地弹在空中。小学生们都惊呆了。数学老师:……数学老师内心在流泪:节奏被打断了,本来是打算让学生们做出题,然后她再引导学生总结出规律,编出口诀,再让她们做题练习,现在该从什么阶段开始?就好像一个精心准备的谜底,被一个聪明的人毫不费劲地说了出来,让人挫败。数学老师定睛仔细瞧了瞧安之,软嘟嘟的脸颊,站得笔直笔直的,很认真的样子,回答完眨着一双黑葡萄似的眼睛望着她。好像在对她说:老师,我说的不对吗?为什么你不表扬我
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